-trabajo de recaudación bibliografica sobre tema de investigación para el ensayo final.
Ideas sobre los modelos de la pragmática
-un modelo comunicacional en la pragmática es mas teórico que grafico, no necesariamente tiene una grafica.
-la intención es una condición para comunicar.
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jueves, 8 de abril de 2010
jueves, 25 de marzo de 2010
Semana 8: Marzo 23-25 de 2010
La Comunicación desde la Pragmática
-la pragmática es la disciplina que toma en cuenta los factores extralinguisticos.
-la intención define el acto comunicativo.
-la interacción es un acto importante y necesario dentro del proceso comunicativo.
-se concibe la comunicación no como lineal, ni circular sino de manera espiralada.
-los pragmáticos hablan mas de participantes que de emisores o receptores en la comunicación.
-el pragmático Austin planteo que las palabras que componen en parte el mensaje llevan consigo el significado, lo que dicen, y la fuerza, lo que hacen las palabras(afirmar, jurar, pedir…etc.).
-en la pragmática se reconoce lo locutorio, el significado semántico, lo ilocutorio, la fuerza y la carga conlleva la información. Además lo perlocutorio, la influencia del mensaje.
-la pragmática es la disciplina que toma en cuenta los factores extralinguisticos.
-la intención define el acto comunicativo.
-la interacción es un acto importante y necesario dentro del proceso comunicativo.
-se concibe la comunicación no como lineal, ni circular sino de manera espiralada.
-los pragmáticos hablan mas de participantes que de emisores o receptores en la comunicación.
-el pragmático Austin planteo que las palabras que componen en parte el mensaje llevan consigo el significado, lo que dicen, y la fuerza, lo que hacen las palabras(afirmar, jurar, pedir…etc.).
-en la pragmática se reconoce lo locutorio, el significado semántico, lo ilocutorio, la fuerza y la carga conlleva la información. Además lo perlocutorio, la influencia del mensaje.
jueves, 18 de marzo de 2010
Semana 7: marzo 16-18 de 2010
Sobre la Investigación:
La investigación es el camino hacia la concepción y el desarrollo de nuevo conocimiento. Debe estar bien enfocado dentro del marco temático. Siempre siguen un método científico.
Sobre los Teóricos de Palo Alto
Ideas generales sobre la teoría de Gregory Bateson:
-el contexto incide de manera determinante en la comunicación.
-el contexto es el que le da el significado al mensaje.
-Bateson, concibe la comunicación como un proceso circular.
-Considera importante que exista una retroalimentación en el proceso comunicativo.
-concibe a la comunicación como proceso determinante para la evolución cultural del ser humano.
Ideas generales sobre la teoría de Stuart Hall:
-plantea un modelo basado en codificación y descodificación del mensaje.
-para él la audiencia que recibe un mensaje, lo interpreta de forma activa, no es pasivo ante este, interroga lo que recibe. Se preocupa por cuestionar el mensaje.
Ideas generales sobre la teoría de Paúl Watzlawick:
-desarrolla el concepto de metacomunicación, es decir, la comunicación compuesta por dos elementos: el contenido y el contexto. Simplifica el proceso comunicativo pero a la vez profundiza su estudio, reconociendo la importancia de ambos elementos en el proceso comunicativo.
-para Watzlawick la inexistencia del acto comunicativo es imposible, pues como mínimo se comunica que no se quiere comunicar, lo cual en si sigue siendo un acto comunicativo.
-reconoce que la comunicación humana es tanto verbal como no verbal.
-para él la comunicación es simétrica o complementaria.
La investigación es el camino hacia la concepción y el desarrollo de nuevo conocimiento. Debe estar bien enfocado dentro del marco temático. Siempre siguen un método científico.
Sobre los Teóricos de Palo Alto
Ideas generales sobre la teoría de Gregory Bateson:
-el contexto incide de manera determinante en la comunicación.
-el contexto es el que le da el significado al mensaje.
-Bateson, concibe la comunicación como un proceso circular.
-Considera importante que exista una retroalimentación en el proceso comunicativo.
-concibe a la comunicación como proceso determinante para la evolución cultural del ser humano.
Ideas generales sobre la teoría de Stuart Hall:
-plantea un modelo basado en codificación y descodificación del mensaje.
-para él la audiencia que recibe un mensaje, lo interpreta de forma activa, no es pasivo ante este, interroga lo que recibe. Se preocupa por cuestionar el mensaje.
Ideas generales sobre la teoría de Paúl Watzlawick:
-desarrolla el concepto de metacomunicación, es decir, la comunicación compuesta por dos elementos: el contenido y el contexto. Simplifica el proceso comunicativo pero a la vez profundiza su estudio, reconociendo la importancia de ambos elementos en el proceso comunicativo.
-para Watzlawick la inexistencia del acto comunicativo es imposible, pues como mínimo se comunica que no se quiere comunicar, lo cual en si sigue siendo un acto comunicativo.
-reconoce que la comunicación humana es tanto verbal como no verbal.
-para él la comunicación es simétrica o complementaria.
jueves, 11 de marzo de 2010
Semana 6: marzo 9 - 11 de 2010
Escuela de Palo Alto
Ejercicio reflexivo sobre el papel de la Palo Alto en el estudio de la comunicación:
La escuela de palo alto fue un grupo de investigadores de diversas ciencias como psicólogos, sociólogos, antropólogos…entre otros, también conocidos como la escuela invisible por carecer de una planta física como tal que coinciden en un mismo momento histórico en Palo Alto, California ,Estados Unidos.
Este grupo aporto nuevos enfoques en cuanto al estudio sobre la comunicación, los cuales fueron: estudiar la comunicación humana en vez de la masiva, dando cuenta de los factores que la componen, como la intencionalidad, el lenguaje no verbal, y la cultura.
Desarrollaron conceptos propios de la comunicación humana tales como la interacción, que implica una retroalimentación en el proceso comunicativo. Hicieron evidente el contexto y su importancia en el acto de la comunicación al ser un factor que influye en cómo y qué reacción tomamos ante la recepción de un mensaje.
Por otro lado, profundizaron en conceptos como la proxemia, que tiene que ver con el espacio personal que las personas poseen durante una conversación. La kenesia, que es el lenguaje corporal y la gestualidad que también comunican.
Finalmente, la escuela de palo alto fue diferente en cuanto al estudio de la comunicación ya que tuvo en cuenta el aspecto cualitativo del proceso comunicativo, además de dar las bases de un estudio más cercano a la dinámica humana.
Ejercicio reflexivo sobre el papel de la Palo Alto en el estudio de la comunicación:
La escuela de palo alto fue un grupo de investigadores de diversas ciencias como psicólogos, sociólogos, antropólogos…entre otros, también conocidos como la escuela invisible por carecer de una planta física como tal que coinciden en un mismo momento histórico en Palo Alto, California ,Estados Unidos.
Este grupo aporto nuevos enfoques en cuanto al estudio sobre la comunicación, los cuales fueron: estudiar la comunicación humana en vez de la masiva, dando cuenta de los factores que la componen, como la intencionalidad, el lenguaje no verbal, y la cultura.
Desarrollaron conceptos propios de la comunicación humana tales como la interacción, que implica una retroalimentación en el proceso comunicativo. Hicieron evidente el contexto y su importancia en el acto de la comunicación al ser un factor que influye en cómo y qué reacción tomamos ante la recepción de un mensaje.
Por otro lado, profundizaron en conceptos como la proxemia, que tiene que ver con el espacio personal que las personas poseen durante una conversación. La kenesia, que es el lenguaje corporal y la gestualidad que también comunican.
Finalmente, la escuela de palo alto fue diferente en cuanto al estudio de la comunicación ya que tuvo en cuenta el aspecto cualitativo del proceso comunicativo, además de dar las bases de un estudio más cercano a la dinámica humana.
jueves, 4 de marzo de 2010
Semana 5: marzo 2-4 de 2010
Modelos más recientes y análisis de la dinámica de la comunicación.
Idea principal sobre el trabajo grupal:
Tras identificar los elementos del proceso comunicativo propio de un lugar de la universidad (cafeterías, oficinas, bloques…etc.) y analizar la dinámica de la comunicación en ese respectivo sitio, e inclusive graficar un modelo fiel a la dinámica observada. Se puede deducir de forma general que:
El contexto espacial (lugar) condiciona la comunicación entre la personas. Además dicho contexto influye de manera determinante en la eficacia de la interacción.
Acerca de los modelos más recientes:
En la década de los 50 surgen nuevos estudios de la comunicación de personas como Osgood y Scharamm entre otros, que hace cambiar paradigmas de la comunicación, los cambios más notables son:
-la comunicación ya no es considerado como un proceso lineal sino circular.
-la emisión y recepción, no son roles de las personas en la comunicación sino funciones, que se pueden cumplir de manera simultánea.
-se hace un diferenciación entre la dinámica de la comunicación colectiva y la interpersonal.
Idea principal sobre el trabajo grupal:
Tras identificar los elementos del proceso comunicativo propio de un lugar de la universidad (cafeterías, oficinas, bloques…etc.) y analizar la dinámica de la comunicación en ese respectivo sitio, e inclusive graficar un modelo fiel a la dinámica observada. Se puede deducir de forma general que:
El contexto espacial (lugar) condiciona la comunicación entre la personas. Además dicho contexto influye de manera determinante en la eficacia de la interacción.
Acerca de los modelos más recientes:
En la década de los 50 surgen nuevos estudios de la comunicación de personas como Osgood y Scharamm entre otros, que hace cambiar paradigmas de la comunicación, los cambios más notables son:
-la comunicación ya no es considerado como un proceso lineal sino circular.
-la emisión y recepción, no son roles de las personas en la comunicación sino funciones, que se pueden cumplir de manera simultánea.
-se hace un diferenciación entre la dinámica de la comunicación colectiva y la interpersonal.
jueves, 25 de febrero de 2010
Semana 4: febrero 23-25 de 2010
Conclusiones acerca del documento y taller:
-los medios se convierten en parte de la gestión gubernamental por parte de los estados.
-durante varias décadas la relación entre propagada, medios masivos y estado fueron estrechas por ser una unión efectiva para el control social y la expansión de ideologías.
-la comunicación antes se consideraba como un proceso mecánico con causa y efecto.
-los medios se convierten en parte de la gestión gubernamental por parte de los estados.
-durante varias décadas la relación entre propagada, medios masivos y estado fueron estrechas por ser una unión efectiva para el control social y la expansión de ideologías.
-la comunicación antes se consideraba como un proceso mecánico con causa y efecto.
jueves, 18 de febrero de 2010
Semana 3: febrero 16-18 de 2010
Modelos de comunicación en la historia
Síntesis reflexiva:
Los modelos de comunicación fueron afectados inevitablemente por las circunstancias históricas a nivel mundial, haciendo que en las primeras décadas del siglo XX, los modelos lineales como el de la “aguja hipodérmica” fueran usados por los estados por medio de la propaganda como armas para el control social, durante la primera y segunda guerra mundial.
Durante esos años se concebía a las masas como un conjunto de sujetos fácilmente manipulables, puesto que no se entendía la complejidad del ser humano y su reacción ante los medios.
A lo anterior se le suma que por esa época no había comunicadores (las primeras facultades de comunicación social en el mundo apenas surgían) estudiando la comunicación, por eso se tomaban teorías de otras ciencias para aplicarlas a la comunicación humana, aplicación que no era válida.
Por otro lado, modelos como el de Laswell y Braddock que también son lineales, surgieron del análisis del efecto causado sobre las masas por parte de los medios de comunicación, que estaban basados en la teoría estimulo-respuesta.
Síntesis reflexiva:
Los modelos de comunicación fueron afectados inevitablemente por las circunstancias históricas a nivel mundial, haciendo que en las primeras décadas del siglo XX, los modelos lineales como el de la “aguja hipodérmica” fueran usados por los estados por medio de la propaganda como armas para el control social, durante la primera y segunda guerra mundial.
Durante esos años se concebía a las masas como un conjunto de sujetos fácilmente manipulables, puesto que no se entendía la complejidad del ser humano y su reacción ante los medios.
A lo anterior se le suma que por esa época no había comunicadores (las primeras facultades de comunicación social en el mundo apenas surgían) estudiando la comunicación, por eso se tomaban teorías de otras ciencias para aplicarlas a la comunicación humana, aplicación que no era válida.
Por otro lado, modelos como el de Laswell y Braddock que también son lineales, surgieron del análisis del efecto causado sobre las masas por parte de los medios de comunicación, que estaban basados en la teoría estimulo-respuesta.
jueves, 11 de febrero de 2010
Semana 2: febrero 9 y 11 de 2010
Conceptos sobre comunicación y modelos comunicacionales
Acerca de la comunicación:
-la cultura se construye a partir de la comunicación.
-en la teoría de comunicación actual ya se habla de perceptor en vez de receptor, pues a través de los sentidos hay una intención de percibir.
-se plantea el concepto emirec (emisor/perceptor),las personas cumplen con esa función dentro del proceso comunicativo de forma simultánea.
-Laswell plantea uno de los primeros modelos de comunicación basado en las preguntas: ¿Quién?, ¿dice qué?, ¿por qué canal?, ¿a quién? Y ¿con que efecto?
Acerca de los modelos:
-un modelo es una ficción, un ideal de la realidad, no es 100% real.
-el modelo es n paradigma en la comunicación que puede constantemente cambiar.
-se basan en esquemas, que es un mensaje grafico, que simplifica la realidad.
-los esquemas se basan en los factores constantes encontrados en la realidad.
-los modelos describen, explican, organizan y delimitan la realidad.
-son previsorios y están hechos para un uso especifico.
-todos los modelos sólo tienen un grado de terminación, nunca estarán completamente acabado, ya que no son concluyentes por tanto son susceptibles a la modificación.
Acerca de la comunicación:
-la cultura se construye a partir de la comunicación.
-en la teoría de comunicación actual ya se habla de perceptor en vez de receptor, pues a través de los sentidos hay una intención de percibir.
-se plantea el concepto emirec (emisor/perceptor),las personas cumplen con esa función dentro del proceso comunicativo de forma simultánea.
-Laswell plantea uno de los primeros modelos de comunicación basado en las preguntas: ¿Quién?, ¿dice qué?, ¿por qué canal?, ¿a quién? Y ¿con que efecto?
Acerca de los modelos:
-un modelo es una ficción, un ideal de la realidad, no es 100% real.
-el modelo es n paradigma en la comunicación que puede constantemente cambiar.
-se basan en esquemas, que es un mensaje grafico, que simplifica la realidad.
-los esquemas se basan en los factores constantes encontrados en la realidad.
-los modelos describen, explican, organizan y delimitan la realidad.
-son previsorios y están hechos para un uso especifico.
-todos los modelos sólo tienen un grado de terminación, nunca estarán completamente acabado, ya que no son concluyentes por tanto son susceptibles a la modificación.
jueves, 4 de febrero de 2010
Semana 1: febrero 2 y 4 del 2010
Comunicación
Ideas sobre comunicación:
-la comunicación va más allá de lo mediático o corporativo. Se debe volver a su raíz.
-la información es diferente de la comunicación, la primera hace parte de la segunda más no la define ni es su equivalente.
-la comunicación es un proceso de interacción que se da mínimo entre 2 personas, posee elementos constitutivos y es de doble vía.
-la comunicación es intencional.
-el esquema prototipo de la comunicación que fue conocido durante muchos años es:
El de emisor/perceptor que posee una intención de transmitir un mensaje que está compuesto por información a través de un código y por medio de un canal, a otro emisor/receptor. Que está en un contexto y puede ser interferido o interrumpido por los ruidos
Ideas sobre comunicación:
-la comunicación va más allá de lo mediático o corporativo. Se debe volver a su raíz.
-la información es diferente de la comunicación, la primera hace parte de la segunda más no la define ni es su equivalente.
-la comunicación es un proceso de interacción que se da mínimo entre 2 personas, posee elementos constitutivos y es de doble vía.
-la comunicación es intencional.
-el esquema prototipo de la comunicación que fue conocido durante muchos años es:
El de emisor/perceptor que posee una intención de transmitir un mensaje que está compuesto por información a través de un código y por medio de un canal, a otro emisor/receptor. Que está en un contexto y puede ser interferido o interrumpido por los ruidos
a continuación se anexa el cronograma del curso:
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